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本項(xiàng)目幫助學(xué)校建立人工智能機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室，提供完整的教學(xué)器材方案，并提供完整的師資培訓(xùn)、教學(xué)資料、視頻等，使得學(xué)校能夠順利展開相關(guān)教學(xué)及實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。極大的增加學(xué)校的辦學(xué)特色，幫助學(xué)校建立人工智能課程體系。
可實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：
1、響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，推動(dòng)人工智能基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和課程設(shè)置，幫助學(xué)校建立人工智能實(shí)驗(yàn)室，滿足人工智能領(lǐng)域基本展示需求（室內(nèi)建圖導(dǎo)航追蹤、自動(dòng)駕駛實(shí)驗(yàn)、顏色識(shí)別追蹤、智能實(shí)驗(yàn)室介紹、智能問答等）。
2、普及人工智能領(lǐng)域基本知識(shí)及智能硬件，熟悉生活中人工智能技術(shù)的應(yīng)用。
3、教授基于人工智能教育套件的AI應(yīng)用，讓學(xué)生熟悉軟硬件環(huán)境，能夠根據(jù)需求編程完成相關(guān)任務(wù)和挑戰(zhàn)。
4、為學(xué)校培養(yǎng)人工智能師資隊(duì)伍。
學(xué)生收獲：
1、了解人工智能的發(fā)展歷史，了解人工智能及機(jī)器學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)技術(shù)，以及這些技術(shù)如何改變我們生活。
2、理解人工智能領(lǐng)域的基本核心概念。
3、開展人工智能體驗(yàn)活動(dòng)，增加學(xué)生對(duì)人工智能技術(shù)的興趣。
4、能夠應(yīng)用教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行人工智能技術(shù)試驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，能夠進(jìn)行豐富的展示及實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
實(shí)驗(yàn)平臺(tái)介紹
樂博士人工智能教育套件(AIKIT)，基于英特爾x86架構(gòu)迷你主機(jī)開發(fā)而成，支持多種通用接口，可靈活接入各類人工智能主流外設(shè)。
本套件搭載了神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)加速模塊、深度傳感器攝像頭、激光雷達(dá)等人工智能領(lǐng)域主流硬件。結(jié)合樂博士自主研發(fā)的人工智能教學(xué)系統(tǒng)，讓學(xué)生可以直接體驗(yàn)最前沿的人工智能技術(shù)。
樂博士人工智能教育套件具有高兼容度的開發(fā)接口，支持Python、C++、Java等主流編程語(yǔ)言進(jìn)行理論及實(shí)驗(yàn)教學(xué)。本套件教學(xué)系統(tǒng)中搭載虛擬仿真教學(xué)環(huán)境，可以讓學(xué)生在更豐富的虛擬場(chǎng)景下，使用多種多樣的虛擬機(jī)器人進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)，極大的提高了教學(xué)的多樣性和趣味性。
實(shí)驗(yàn)效果展示
虛擬仿真實(shí)驗(yàn)環(huán)境介紹
虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境能夠讓學(xué)生在更復(fù)雜的環(huán)境中使用更多樣的機(jī)器人進(jìn)行人工智能的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)，能夠個(gè)性化的制作虛擬環(huán)境內(nèi)容，可以將教室、教學(xué)樓甚至是學(xué)校環(huán)境建立在虛擬環(huán)境中。在這個(gè)虛擬環(huán)境中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)、實(shí)踐及實(shí)現(xiàn)平面掃描建立地圖、自動(dòng)導(dǎo)航、自動(dòng)駕駛、巡邏避障、圖像識(shí)別、語(yǔ)音識(shí)別等等智能機(jī)器人的功能及應(yīng)用。
虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境能夠讓學(xué)生在更復(fù)雜的環(huán)境中使用更多樣的機(jī)器人進(jìn)行人工智能的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)，能夠個(gè)性化的制作虛擬環(huán)境內(nèi)容，可以將教室、教學(xué)樓甚至是學(xué)校環(huán)境建立在虛擬環(huán)境中。在這個(gè)虛擬環(huán)境中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)、實(shí)踐及實(shí)現(xiàn)平面掃描建立地圖、自動(dòng)導(dǎo)航、自動(dòng)駕駛、巡邏避障、圖像識(shí)別、語(yǔ)音識(shí)別等等智能機(jī)器人的功能及應(yīng)用。
搭配人工智能課程介紹
課程設(shè)置：
課程容量為16課時(shí)內(nèi)容，為期一學(xué)期，可根據(jù)學(xué)校需求擴(kuò)充課程內(nèi)容。
小學(xué)課程：課程基本理念：
定位為基礎(chǔ)課，實(shí)踐課。形式為四點(diǎn)半課堂、社團(tuán)課、校本課。
1、面向全體學(xué)生的課程設(shè)計(jì)，不過度強(qiáng)調(diào)技術(shù)及編程的深度。
2、以探究式學(xué)習(xí)為主要方式，學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)問題、實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查、收集與處理信息、表達(dá)與交流等探索活動(dòng)，獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力，特別是發(fā)展探索精神與創(chuàng)新能力。
3、合理設(shè)計(jì)理論、體驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)的比例，最大程度保護(hù)學(xué)生好奇心和求知欲。
課程目標(biāo)：
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：
1、對(duì)新技術(shù)保持好奇心和探究熱情。樂于觀察、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，并能克服困難完成預(yù)定任務(wù)。
2、具有基于證據(jù)和推理發(fā)表自己見解的意識(shí)，培養(yǎng)批判性思維，追求創(chuàng)新。
3、重視團(tuán)隊(duì)合作能力培養(yǎng)，重視交流與討論。
知識(shí)目標(biāo)：
1、普及人工智能發(fā)展的起源、歷史，了解現(xiàn)實(shí)生活中的人工智能技術(shù)及其應(yīng)用。
2、理解人工智能技術(shù)的優(yōu)勢(shì)在哪里，顛覆性在哪里，為什么對(duì)社會(huì)發(fā)展很重要，帶來了哪些根本性的變革。
3、了解人工智能技術(shù)的大致實(shí)現(xiàn)過程。
探究目標(biāo)：
1、能將現(xiàn)實(shí)中的問題和人工智能技術(shù)聯(lián)系在一起，能初步分析現(xiàn)有AI應(yīng)用背后的技術(shù)。
2、能圍繞已提出問題，收集分析信息，通過推理得出結(jié)論。
3、初步運(yùn)用對(duì)比、觀察、收集數(shù)據(jù)、分類、概括、推理等思維方法，發(fā)展學(xué)習(xí)能力、思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，以及運(yùn)用科學(xué)語(yǔ)言表達(dá)交流。
